Pilotbegeleider (2x) – Zoetermeer – hybride

Voor het programma Impuls Open Leermateriaal (IOL) zijn we op zoek naar twee Pilotbegeleiders binnen het 
team van Thema 1 (Opschaling in gebruik) met een omvang van 24-32 uur per week. 
Binnen Thema 1 spelen vernieuwende initiatieven een cruciale rol; er zijn subsidiemogelijkheden voor scholen en 
consortia om te werken aan de inzet van open leermateriaal. Op dit moment lopen er 57 pilots (waarin ongeveer 
500 scholen zijn vertegenwoordigd) en in september 202 starten er nog eens 18 nieuwe pilots. 
Scholen zijn erg geholpen met de subsidieregeling, waarmee ze met collega’s en andere organisaties ruimte 
kunnen creëren om aan de slag te gaan met open leermateriaal. Ook zijn de pilots een waardevolle bron voor 
IOL. Ze zijn de plek waar we vanuit het programma onderzoeken wat wel- en wat niet werkt binnen het onderwijs 
als het gaat om implementatie van Open Leermateriaal. Zo stemmen we overige activiteiten en keuzes binnen 
IOL af op wat voor de praktijk direct meerwaarde oplevert. 
Om te zorgen voor kwaliteit in de begeleiding van vernieuwende initiatieven en het vergroten van de impact 
ervan, zoeken we gedreven, pragmatische en kwaliteitsgerichte (onderwijs)professionals die zin hebben om in 
onze groeiende en lerende organisatie te komen werken.

Als pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor begeleiding van 6-8 pilots. Begeleiding richt zich op proces en 
inhoud van de pilots en het slim verbinden met andere programma-onderdelen en de ontwikkel- en 
onderzoeksvraagstukken van IOL.

Vanaf de start ben je primair contactpersoon en vraagbaak op zowel inhoud als proces. Je verbindt 
binnenkomende vragen vanuit de pilot aan expertise van collega’s binnen IOL. Je zorgt er samen met collega’s 
voor dat (tussen)resultaten en (proces/leer)opbrengsten van deze pilots worden vertaald naar impactvolle en 
duurzame verbeteringen binnen het programma en op scholen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en 
gespecialiseerd onderwijs.

Over de pilots
Binnen de pilots gaan onderwijsinstellingen gedurende drie jaar samen aan de slag met het werken aan Open 
Leermateriaal. De inzet hierin verschilt per pilots, maar grofweg onderscheiden we deze gebieden waaraan 
evidence-informed wordt gewerkt:
• Visie en Kiezen. 
Het werken aan een visie op leermiddelen, uitwerken tot leermiddelenbeleid en het opstellen van criteria voor het 
kiezen van leermiddelen.
• Arrangeren en maken. 
Binnen de pilots wordt gewerkt aan curriculumbewustzijn en leerdoeldenken, waardoor het denken vanuit een 
vaste methode wordt losgelaten en onderwijs beter aan gaat sluiten bij de leerling. Vervolgens moet materiaal 
worden gezocht, beoordeeld op kwaliteit, wordt het ontwerpproces ingericht indien men zelf materiaal gaat maken 
of bewerken, en arrangeert men het materiaal in de leerlijn.
• Gebruiken en evalueren. 
Er wordt gewerkt aan het gebruiken van materiaal en evalueren van datzelfde gebruik.

Samenwerken
Als pilotbegeleider werk je samen met een pilotteam, dat uit 10 pilotbegeleiders en een pilotregisseur bestaat. Dat 
doe je in een context van ongeveer 40 ambitieuze en gezellige programmacollega’s. Jij bent een bevlogen 
onderwijsprofessional die op landelijk niveau wil bijdragen aan ontwikkelingen voor het gehele funderend 
onderwijs.

Binnen het team worden ook gezamenlijk activiteiten opgepakt die passen bij een impuls programma, 
bijvoorbeeld het realiseren van pilotbijeenkomsten, opzetten van communicatie richting pilots of bouwen aan 
community’s. Of meer intern gerichte initiatieven, zoals doorontwikkelen van een pilotportfolio-tool, agile werken 
of herinrichten van werkprocessen. 

Als aanvulling op de verschillende talenten in het team zoeken we iemand die goed is in het organiseren van 
bijeenkomsten voor grote groepen, zowel online als op locatie. Je krijgt hier energie van en zorgt ervoor dat alles 
tot in de puntjes geregeld is. Je kunt goed samenwerken met andere collega’s en bent in staat de kar te trekken. 
Ook zoeken we diversiteit in kennisgebieden, zodat je ook als expert gericht activiteiten kunt opzetten, 
bijvoorbeeld op het vlak van professionalisering of kennisdeling. Iemand die in staat is overzicht te creëren en 
verbindingen te leggen. Een onderwijskundige achtergrond is hierbij een pré. 

Taken en verantwoordelijkheden: 
Als Pilotbegeleider ben je verantwoordelijk voor het succesvol begeleiden van vernieuwende initiatieven en het 
verbinden van expertise en ontwikkel- en onderzoeksvragen tussen pilot en programma, waarmee je kwaliteit 
versterkt van proces en opbrengst. Jij floreert in een omgeving waarin nog niet alles is vastgelegd en waar je als 
teamlid op basis van jouw expertise en ervaring ook kunt bijdragen aan de werkwijze van het team/de 
organisatie.
Jouw verantwoordelijkheden omvatten:
1. kritisch beoordelen van (project)plannen van pilots;
2. voeren van (opstart-, voortgangs- en evaluatie)gesprekken met de pilots;
3. verbinden van inhoudelijke onderwijsvragen aan beschikbare interne expertise en partnerorganisaties en 
andere ontwikkelingen binnen IOL;
4. terugkoppelen van leer- en ontwikkelvragen van pilots aan programmacollega’s;
5. managen en uitvoeren van deelprojecten binnen het team, zoals hierboven beschreven;
6. afstemmen met en onderbouwen en verantwoorden van keuzes in de pilotbegeleiding aan de 
pilotregisseur, met focus op ontwikkelvraagstukken, planning, kwaliteit en proces;
7. verantwoorden van de projectvoortgang aan de themacoördinator of pilotregisseur, met focus op 
planning, kwaliteit, proces en financiën;
8. actief participeren in teamoverleg, pilotoverleg en IOL-brede overleggen en activiteiten om de voortgang 
te bespreken en eventuele knelpunten op te lossen